Από το 2009 υπάρχει μια έντονη κριτική από τους χημικούς συναδέλφους, και απο εμένα,  για το επίπεδο των θεμάτων χημείας στις πανελλήνιες εξετάσεις το οποίο απότομα αυξήθηκε και σε πολλές περιπτώσεις είχαμε (οριακά) θέματα εκτός εξεταστέας ύλης.  Οι μαθητές υψηλού επιπέδου   με χαρακτηριστικη ευκολία 90αριζαν στη χημεία  μέχρι το 2009, ενώ για τους άριστους.. read more →

Μια ιδαίτερα ενδιαφέρουσα ιστορία την οποία έχω διαβάσει στο internet και η αλήθεια είναι οτι δεν γνωρίζω κατα πόσο είναι έγκυρη αφορά τη γνωριμία του Rrutherford με τον Niels Bohr. Σε κάθε περίπτωση η παρακάτω ιστορία είναι ενδιαφέρουσα και αρκετά διδακτική. Όλοι γνωρίζουμε το Νεοζηλανδό πυρηνικό φυσικό Ernest Rutherford, γνωστό ως «πατέρα της Πυρηνικής Φυσικής», που.. read more →

Οι περισσότερες από τις συσκευές που χρησιμοποιούμε σήμερα λειτουργούν με μπαταρίες. Μικρές ή μεγάλες, επαναφορτιζόμενες ή μη, όλες έχουν ένα κοινή αρχή λειτουργίας, μία χημική αντίδραση που παρέχει την ηλεκτρική ενέργεια. Οι περισσότερες αντιδράσεις έχουν ως αρχή λειτουργίας τη μεταφορά ηλεκτρονίων μεταξύ των αντιδραστηρίων. Πρόκειται για αντιδράσεις οξειδοαναγωγής, όπου λαμβάνει χώρα ταυτόχρονη αναγωγή ενός αντιδρώντος.. read more →

Μπορείς να περιγράψεις ένα χρώμα, χωρίς να το δείξεις; Μπορείς να διδάξεις γεωμετρία χωρίς να ζωγραφίσεις τα σχήματα στον πίνακα; Πως μπορείς να διδάξεις χημεία χωρίς να σχεδιάσεις τα μόρια και χωρίς να δείξεις την στερεοχημεία τους στο χώρο; Η χρήση των μοντέλων στη διδασκαλία της χημείας είναι εξαιρετικά σημαντική και εξίσου αποτελεσματική. Ο κατάλληλος.. read more →

  Two atoms are walking down the street. Says one atom to the other, “Hey! I think I lost an electron!” The other says, “Are you sure??” “Yes, I’m positive!”  If you’re not part of the solution, you’re part of the precipitate!   A neutron walks into a restaurant and orders a couple of cokes… read more →